Ejercicio 4 entrega final

Mi propuesta para el museo Stom

Lamina de memoria

en esta lamina se encuentra toda la información previa de la elaboración del proyecto

problemática, idea, análisis de contexto, climático, partido general programa, circulación, etc.

El museo Stom tiene su valor el la colección de objetos con un alto valor histórico.

esta colección es privada sin embargo el dueño los tiene disponible su exhibición a la comunidad.

Cual es el problema?

que el lugar no cumple con las condiciones espaciales físicas para el buen funcionamiento de un museo.

mi idea nace por una de las características presente en el museo que es la del recorrido libre, dejando a las personas que se posesionen el espacio. 

Para ello debo gestionar un recorrido simple y ademas organizar los recintos por zonas dependiendo de la relación de sus programas.

Las salas de exposición permanente los dividiré en 4, según sea la temática de la colección:

cultura mapuche, óptica, carruajes , otros. 

   partida general

la idea es que el proyecto tenga una forma simple 

va estar conformado por un gran volumen transparente que va a tensionar y estructurar la forma que va adoptar el proyecto. Este volumen es el que vincula el exterior con el interior y en conjunto con los otros espacio intermedios articulan el resto de los recintos

Laminas de planimetria

 plantas, elevaciones y cortes a escala 1.100

Croquis exteriores

con estos croquis trato de representar como seria la relación del proyecto con el exterior

Croquis interiores

con estos croquis muestro los espacios intermedios que son el hall, patio interior,y un hall en el segundo nivel

Croquis de las salas de exposición 

con estos croquis plasmo la idea de ambientación de algunas de las salas 

mapuche y de carruajes.

modelo escala 1:200

Resultado del taller

En general el taller estuvo difícil, por lo menos a mi, me exigió bastante a causa de eso  me vi obligado a organizar el tiempo de trabajo para no trasnochar tanto.

Al respecto a mi formación. Logre apreciar mis fortalezas y debilidades 

El dibujo es la herramienta que me permitió plasmar o explicar con mayor facilidad mis ideas.

El análisis a mi parecer no estoy tan mal, ya que logro llegar o hallar las condiciones necesarias para abordar un proyecto.

Donde estoy débil es con respecto a lo espacial y ende a lo formal esta fue mi piedra de tropiezo en los últimos trabajos. Tengo poco manejo en la confección de modelos espaciales. 

En definitiva con este taller me permitió entender mas y con mayor profundidad la lógica de la arquitectura, que no es solo el diseño de un objeto o elemento sino que también el como este se integra o potencia su contexto. 

la arquitectura debe responder a las variables presentes en su contexto.   

Primera revisión ejercicio 4

Etapa 1:
reconocimiento del problema arquitectónico ideación de propuesta y partido general.

 Lamina de Referentes

observe estos dos referentes Museo de arte MASP de Sao Paulo y el Ozeaneum de Alemania. 

lo que me intereso del proyecto MASP fue del como abordaron el proyecto tanto en lo espacial y lo volumetrico y como responde al contexto.

 Libre es el concepto utilizado para la configuración del museo. Al elevar el volumen por medio de 4 pilares, deja una planta totalmente libre, generando a si la integración de los transeúntes. Este mismo concepto se replica en el espacio interior del volumen elevado donde el agente importante de su funcionamiento son las personas, ya que, ellos son los que gestionan el espacio (un recorrido libre).

Del museo Ozeaneum encontré interesante la manera de la conformación de los espacios de exhibición. el museo se encuentra dividido por 4 secciones donde cada uno de los  espacios responden a la temática de exhibición, por ende todos eran diferentes. Para mi el espacio mas interesante es la sala de gigantes del mar en el cual consistía en la integración del visitante al interior de los océanos, donde se encuentran las ballenas. Estas eran replicas y estaban elevadas. el espacio estaba tan bien representada tanto en los efectos de luz colores y texturas que daba realmente la sensación de estar sumergido en el océano , permitiendo una mayor interacción  

Lamina memoria, análisis, partido general

       

En esta parte están los resultados del análisis del museo Stom donde identifico su valor y el problema.

También esta el análisis del terreno en relación a su contexto identificando las variables climáticas colectividad problema y oportunidades. Pero me falta lo esencial para iniciar la propuesta del proyecto que es la idea del museo Stom me refiero a la esencia o el alma del museo que lo identifique como tal

tenia ideado una partida, que quizás no este mal, pero como no tengo clara la idea no tengo como validarla.

Por resultado debo volver a retroalimentarme con la información ya obtenida, reflexionar y gestionar la "idea". Puesto que un arquitecto su deber es obtener ideas que respondan a las problemáticas al momento de abordar un proyecto.

 "Esto no se me puede olvidar"            

Ejercicio 4 prueba final de semestre

Ejercicio se desarrollar desde el 13 de junio al 04 julio de 2013 

 Objetivo  

El ejercicio busca trabajar las capacidades y habilidades del estudiante para el desarrollo de un proyecto  arquitectónico que responda a las consideraciones de contexto (en los niveles y escalas involucrados), problemática arquitectónica y la voluntad de diseño. Se busca que el estudiante demuestre su competencia  para la concepción, desarrollo y comunicación de una propuesta arquitectónica, en base a los aprendizajes esperados para la asignatura. 

Problemática del ejercicio 

El ejercicio consiste en desarrollar una propuesta de proyecto en base a un encargo, emanado desde un mandante, el cual tiene condiciones y restricciones reales, asociadas a la necesidad de dar una respuesta arquitectura en torno a un problemática particular. Con ello, se busca que el estudiante plantee y desarrolle una propuesta arquitectónica que resuelva, de forma integrada, las principales condiciones y variables que intervienen en la definición de un proyecto: Requerimientos contextuales (urbanos, culturales, sociales), 
espaciales, programáticos, funcionales y ambientales. Bajo estas condiciones, el estudiante debe lograr una  integración adecuada de factores que permita satisfacer, desde una reflexión proyectual apropiada, la  problemática arquitectónica involucrada. 

La tarea específica la constituye el desarrollar un proyecto arquitectónico para albergar al Museo Stom, ubicado en la comuna de Chiguayante, el cual actualmente cuenta con una  interesante y valiosa colección de objetos y artefactos, pero que no posee las condiciones espaciales  adecuadas para desarrollar la actividad de mostrar, comunicar y difundir esta colección a la comunidad. 
Este proyecto debe ser desarrollado a nivel de anteproyecto, utilizando las herramientas de proyectación y representación propias del arquitecto (dibujos, planos y modelos)

                             
                                         

                                 Imágenes exteriores del museo

Imágenes interiores del Museo Stom

Etapa final del ejercicio 3

Esta parte corresponde a la entrega definitiva del proyecto 

la entrega se debe realizar mediante laminas explicativa memoria, planimetría escala 1:100, croquis y modelo escala 1:100. Ademas se nos otorgo un tiempo de 4 minutos para explicar el proyecto.

Lamina de Memoria 

la problemática a solucionar es que, el centro cívico sea un elemento de integración comunitaria, entregando espacios públicos para el desarrollo social cultural de la comunidad.

El equipamiento se ubicaría entre las calles los Carreras, 10 de Diciembre y con la calle Baquedano. El terreno es escogido  por su ubicación estratégico, ya que en la calle los carreras es donde se concentra la mayoría de las actividades de la población.

Una de las características del terreno es su gran dimensión en su longitud generando una tensión en ese sentido, tomando esa característica  dispuse 2 volúmenes paralelepípedo  paralelo entre ellos, para reforzar la tensión longitudinal presente en el terreno.

Para la estructuración volumetríca  espacial y estructural utilice la grilla como guía esto permite entender la configuración desde el exterior.

Al ubicar los volúmenes en forma paralela se genera un eje, que seria el espacio articulador, que me permita establecer el vinculo e integración del los espacios, para esto los otros recintos se abren hacia el eje.

la prolongaciones y aberturas de los volúmenes dan continuidad e integración del recinto con el exterior.

los espacios estarán definido según su programa:

programa :

servicios higiénicos  Administración,  Cafetería  Talleres, Áreas de lecturas, Computación  Patio interior y bodega.

        

Planimetría Plantas

En las plantas se aprecia la distribución de los recintos y como estos se vinculan con el eje

Cortes y Elevaciones 

Croquis

Modelo

Resultados

Etapa 2 Desarrollo de propuesta arquitectónica

En esta etapa debemos desarrollar la partida general, estableciendo las características arquitectónicas que nos permita cumplir con las condiciones del problema y la realidad contextual. 
tenemos que entregar un avance parcial de la propuesta, esta debe tener croquis planetaria técnicamente dibujada y un modelo.



 Imagen de la entrega de avance 

las imágenes muestran las laminas ya corregidas donde se hace énfasis a lo que hay que corregir y lo que es rescatable.   

en la primera lamina esta la memoria en la cual explico la problemática a solucionar, la ubicación y análisis de terreno.

terreno tiene una buena ubicación, esta junto a la calle principal y es un terreno de esquina en la cual me otorga mas posibilidades de acceso y de visualización, sumado a eso el terreno posee un largo  importante que es aprox de 400 mt  que genera una tensión.

En base a esa situación propuse ubicar dos volúmenes paralelos que potenciarían esa condición.

Otra de las características que tiene el contexto esta relacionada las edificaciones existentes en la calle principal,que se emplazan en el borde de las veredas por ende la linea de edificación de mi proyecto

retraen para romper ese muro continuo generado por las edificaciones  y abrir ese espacio que potenciaría mas la tensión y la integración         

los volúmenes se articularían con un elemento que no dificultara la tensión por ende propuse la integración de una pasarela, que me dejaba mas libre la parte inferior. El volumen aledaño a la calle 10 de diciembre lo eleve para que no obstruyera la continuidad

   

Partida general

Planetaria

Lamina de croquis

Modelo

Resultado de la etapa 

el trabajo no me deja una buena sensación una de esas va con respecto a la forma del proyecto y especialidad y esos es uno de los puntos que mas me corrigieron cabe recalcar que esta es la primera ideas quizás no me deshaga de todo porque hay cosas rescatables, falta un poco mas de trabajo y asesoría por mi falta de experiencia, debo sacarle mas partido a mis croquis que fueron bien evaluados y profundizar mas en el tema del análisis.   

Etapa 1 Reconocimiento del problema arquitectónico ideación de propuesta

En esta esta etapa debemos realizar un análisis de 3 referentes que esté relacionado de alguna manera con el equipamiento escogido por cada estudiante para poder diagnosticar la problemática arquitectónica a desarrollar, a demás se debe complementar con el análisis del terreno escogido para el emplazamiento del equipamiento.

El equipamiento que yo opte para desarrollar es un Centro Cívico 

 en esta lamina se encuentra la información que me permite entender las características (programa) que debe tener un centro cívico y que rol cumple tanto urbano como social.

Referentes

Lamina de análisis del centro cívico Municipal de Borcillo 

Centro civico sant Mateu d¨Aubarca

Yusuhara Museo y puente de madera

con los referentes me permitió entender la lógica que debe tener un centro cívico tanto para quien va dirigido cual es programa, y función dentro de la comunidad. como resultado me permitió  obtener la  respuesta a la problemática arquitectónica.

 Análisis de terreno

con respecto al análisis de terreno mi trabajo estuvo bastante malo la información establecida en mi lamina no me servio de mucho para comenzar con la partida general. Lo único que me queda es acoger las correcciones y rehacer el análisis de terreno y que esto me sirva de aprendizaje de entender el peso del análisis de terreno, ya que esta es una de las bases que me permite establecer la una buena propuesta. 

Ejercicio 3 Desarrollo proyecto arquitectura

Objetivo formativo 

El ejercicio busca trabajar las capacidades y habilidades del estudiante para el desarrollo de un proyecto arquitectónico que responda a las consideraciones de contexto (en los niveles y escalas involucrados),

problemática arquitectónica y la voluntad de diseño. Se busca de esta forma, que el estudiante demuestre su competencia para la concepción, desarrollo y materialización de una propuesta arquitectónica generada desde y para un contexto urbano particula

Problemática del ejercicio 

Este ejercicio explora la problemática del habitar el espacio público, como condición para el desarrollo de una propuesta arquitectónica que permita resolver de manera integrada, las distintas condicionantes del problema de habitar en comunidad: condición individual y colectiva, requerimientos contextuales (urbanos, culturales, sociales), espaciales, programáticos, funcionales, ambientales. Bajo estas condiciones, el arquitecto debe lograr una integración adecuada de factores que permita satisfacer, desde una reflexión proyectual apropiada, todas y cada una de las demandas que implica la necesidad de habitar en el espacio público. El principal énfasis estará en la comprensión de la propuesta arquitectónica integrada en un contexto urbano definido, el cual presenta condiciones y características que interactúan con el proyecto arquitectónico y viceversa.

 

La tarea consiste en desarrollar el proyecto arquitectónico de alguno de los equipamientos surgidos de la propuesta de intervención urbana para Antuco, realizada en el marco del ejercicio 2. Estos equipamientos deberán ser desarrollados a nivel de anteproyecto, utilizando las herramientas de representación propias del 

arquitecto (esquemas, planos y modelos)